Психодіагностика учнів початкових класів

Даний посібник містить підбірку тестів для визначення рівня розвитку уваги, пам’яті та інших психічних процесів, а також форми індивідуальних та інтерпретаційних бланків, протоколи досліджень та алгоритми роботи з найбільш поширеними діагностичними методиками .

На початку навчального року кожен вчитель замислюється над питанням: «Як краще побудувати роботу з учнями?». А для того, щоб спланувати діяльність, необхідно знати індивідуальні особливості психологічного, фізіологічного і соціологічного розвитку кожної дитини окремо і класного колективу в цілому. Слід пам’ятати, що не кожна дитина може піти до школи й успішно навчатися. Річ у тім, що шлях розвитку кожної дитини індивідуальний. До шкільного віку діти мають різний багаж досвіду: знання , уміння , навички , звички . Безсумнівно , що згодом кожна з них навчиться рахувати і читати, і навіть стане грамотною, але до вступу до школи важливіше мати не певні сформовані навички, а здатність сприймати і засвоювати новий матеріал. У цій ситуації стане в пригоді педагогічне діагностування. Діагностування полягає у комплексному вивчені окремих учнів і класу в цілому.

Автор: Тарасова Т.В.
Рік видання: 2011
Кількість сторінок: 75
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 2  mb