Розрахункова статистика класного керівника

(немає оцінок)
Loading...

Електронна таблиця допоможе класному керівнику вести статистичні дослідження успішності навчання свого класу, сформувати докладний звіт про якість навчання дітей, відвідування ними школи і інших важливих даних.

Формат: Excel / Мова: укр. / Розмір: 9 mb
Автор: Бройченко Анатолій

Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів

(1 бал, середній: 5,00 із 5)
Loading...

Критерії оцінювання робіт учнів 1-4 класів.

Автор: МОН України
Рік видання: 2014
Кількість сторінок: 62
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 0.5 mb

Табель навчальних досягнень учнів 2-4 класів (шаблон)

(немає оцінок)
Loading...

Шаблон (зразок) табелю навчальних досягнень учнів 2-4 класів.

Рік видання: 2016
Кількість сторінок: 2
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 0.4 mb

Накази директора школи (збірка)

(немає оцінок)
Loading...

У книзі надано методичні рекомендації щодо написання наказів по школі. Наведено циклограми наказів, зразки організаційних і контрольно-аналітичних наказів, довідок з окремих аспектів навчально-виховного процесу. Для керівників навчальних закладів.

Автор: Т. В. Дрожжина
Рік видання: 2011
Кількість сторінок: 272
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 76.9 mb

Навчальні програми для 4 класу

(немає оцінок)
Loading...

Програми згідно до Наказу Міністерства № 1495 від 22.12.2014 «Про затвердження змін до навчальних програм для 4-х класів зага
льноосвітніх навчальних закладів».

Навчальні програми для 1-3 класу

(немає оцінок)
Loading...

Програми згідно до Наказу МОН України від 29.05.2015 № 584 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів.

Рік видання: 2015
Кількість сторінок: 193
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 28.0 mb

Методична робота з педагогами

(немає оцінок)
Loading...

У закладі працює шкільне методичне об’єднання класних керівників. Робота методичного об`єднання класних керівників спрямована на виявлення творчого потенціалу учителя, класного керівника, вихователя, задовольняє їхні потреби в актуалізації індивідуального підходу й оригінальних розробок, активізує позицію кожного вчителя, забезпечує колективне вивчення навчально – виховних завдань і творче співробітництво педагогів.