Завантаження...
Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки уроків української мови в 4-му класі (І семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми для загальноосвітніх закладів із навчанням українською мовою (у редакції 2014 р.) за підручником М. С. Вашуленка, С. Г. Дубовик, О. І. Мельничайко (К. : Видавничий дім «Освіта», 2015). Для вчителів початкової школи.
Автор: Володарська М. О., Мазурок Г. П., Пілаєва О. М.
Видавництво: Основа
Рік видання: 2015
Кількість сторінок: 158
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 37.2 mb
Зміст
Орієнтовне календарно-тематичне планування
Мова і мовлення
Урок 1. Мова — безсмертний скарб народу
Урок 2. Збагачення мови новими словами
Урок 3. Культура мовлення і спілкування
Текст
Урок 4. Закріплення поняття про будову тексту. Тема, мета висловлювання. Заголовок
Урок 5. Слова, найважливіші для висловлення думки в реченні, тексті
Урок 6. Засоби зв’язку речень у тексті
Урок 7. Поділ тексту на частини. Складання плану. Спостереження за роллю абзаців у тексті
Урок 8. Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-розповідь за темою «Яскраві враження від літніх канікул»
Урок 9. Особливості змісту та побудови тексту-міркування
Урок 10. Особливості текстів-описів. Мета цих текстів
Урок 11. Вправи на порівняння художнього і науково-популярного описів
Урок 12. Замітка до газети. Узагальнення знань і вмінь за розділом «Текст»
Урок 13. Перевірна робота. Диктант № 1
Речення
Урок 14. Аналіз перевірної роботи. Види речень за метою висловлювання та інтонацією
Урок 15. Основа речення. Діалог
Урок 16. Урок розвитку зв’язного мовлення. Переказ тексту «Ромашки»
Урок 17. Зв’язок слів у реченні
Урок 18. Однорідні члени речення
Урок 19. Поєднання однорідних членів речення за допомогою сполучників
Урок 20. Закріплення знань про однорідні члени речення
Урок 21. Перевірка знань з мови («Мова і мовлення», «Текст», «Речення»)
Слово. Значення слова. Частини мови
Урок 22. Аналіз перевірної роботи. Слово. Значення слова
Урок 23. Значущі частини слова. Розрізнення спільнокореневих слів і форм одного й того самого слова
Урок 24. Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання твору на основі вражень від екскурсії «Краса осіннього парку»
Урок 25. Поділ на групи слів, що належать до різних частин мови. Службові слова
Іменник
Урок 26. Повторення вивченого про іменник як частину мови
Урок 27. Іменники-синоніми, іменники-антоніми. Багатозначні іменники. Пряме і переносне значення іменників
Урок 28. Рід і число іменників
Урок 29. Відмінювання іменників. Початкова форма іменника
Урок 30. Розрізнення відмінків іменників з однаковими закінченнями
Урок 31. Чергування кінцевих приголосних основи в іменниках різного роду в давальному і місцевому відмінках однини
Урок 32. Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання письмового твору-опису за картиною К. Білокур «Соняшники»
Урок 33. Чергування голосних у коренях іменників жіночого та чоловічого роду в однині
Урок 34. Правопис закінчень іменників жіночого роду на -а (-я) в родовому відмінку
Урок 35. Правопис закінчень іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини
Урок 36. Правопис закінчень іменників жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини
Урок 37. Правопис закінчень іменників чоловічого роду з основою на -р в орудному відмінку однини
Урок 38. Правопис закінчень іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини
Урок 39. Правопис закінчень іменників у множині
Урок 40. Урок розвитку зв’язного мовлення. Переказ тексту «Осінь за вікном чарівну казку пише»
Урок 41. Перевірна робота. Аудіювання. Правопис закінчень іменників у множині
Урок 42. Уживання іменників з прийменниками в різних відмінках
Урок 43. Перевірка знань з мови («Іменник»)
Прикметник
Урок 44. Аналіз перевірної роботи. Повторення вивченого про прикметник як частину мови
Урок 45. Прикметники-синоніми, прикметники-антоніми. Пряме і переносне значення прикметників
Урок 46. Спостереження за вживанням прикметників у текстах різних стилів: науковому і художньому
Урок 47. Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні
Урок 48. Урок розвитку зв’язного мовлення. Пташка красна пір’ям, а людина — добрими справами. Твір-роздум
Урок 49. Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками
Урок 50. Спостереження за зв’язком прикметників з іменниками в реченнях. Узагальнення знань про змінювання прикметників за родами і числами
Урок 51. Перевірна робота. Диктант № 2
Урок 52. Аналіз перевірної роботи. Відмінювання прикметників. Таблиця відмінювання прикметників в однині
Урок 53. Вправи на визначення відмінка прикметника у реченні
Урок 54. Побудова сполучень слів і речень з прикметниками в різних відмінкових формах, введення їх у текст
Урок 55. Вимова і правопис прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-
Урок 56. Урок розвитку зв’язного мовлення. Перевірна робота. Письмовий переказ
Урок 57. Уживання знака м’якшення перед закінченням прикметників
Урок 58. Уживання прикметників для всебічної характеристики предметів
Урок 59. Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду
Урок 60. Відмінювання прикметників у множині
Урок 61. Вправи на вживання різних відмінкових форм прикметників у множині
Урок 62. Перевірна робота. Контрольне списування
Урок 63. Узагальнення і систематизація знань і вмінь за темою «Прикметник»
Урок 64. Урок розвитку зв’язного мовлення. Порівняльний опис дерев. Складання казки за поданим планом і опорними словами «Горобина і ялина в зимовому лісі»