Завантаження...
Календарно-тематичне планування уроків з курсу “Основи здоров’я” для 3 класу до підручника О. В. Гнатюка. За новою програмою.
Рік видання: 2015
Кількість сторінок: 4
Формат файлу: .doc
Розмір файлу: 0.1 mb
| № з/п | Тема уроку | Дата | |
| ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ | |||
| 1 | Показники здоров’я і розвитку дитини. Практична робота. Вимірювання пульсу | ||
| 2 | Що впливає на здоров’я людини | ||
| 3 | Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя | ||
| ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я | |||
| 4 | Про природні ритми і здоров’я | ||
| 5 | Працездатність людини. Практична робота. Вправи на підвищення працездатності | ||
| 6 | Про активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом | ||
| 7 | Про корисні та шкідливі мікроби. Практична робота. Моделювання поведінки під час епідемії грипу | ||
| 8 | Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом і взуттям | ||
| 9 | Вітаміни і мікроелементи | ||
| 10 | Про продукти харчування. Практична робота. Визначення терміну придатності та умов зберігання продуктів за їх маркуванням | ||
| СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я | |||
|
11 |
Уміння взаємодіяти. Дружний клас. Практична робота. Обговорення літературних джерел (української народної казки «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь. Щука і Рак») | ||
| 12 | Сім’я. Повага і взаєморозуміння в родині | ||
| 13 | Допомога і обов’язки в сім’ї | ||
|
14 |
Що таке толерантність. Практична робота. Обговорення літературних джерел про толерантність | ||
|
15 |
Ти — співрозмовник. Практичні роботи. Як зробити приємність іншому. Як попросити про послугу чи допомогу | ||
|
16 |
Як уникнути конфлікту? Практична робота. Моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками | ||
| 17 | Небезпека шкідливих звичок. Практична робота. Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції | ||
| 18 | Правила користування водогоном | ||
| 19 | Про правила пожежної безпеки | ||
| 20 | Щоб не сталося пожежі. Попереджувальні знаки | ||
| 21 | Як користуватися газовою плитою. Обережно: витік газу! | ||
| 22 | Дорожня безпека. Перехід дороги з обмеженою оглядовістю | ||
| 23 | Поведінка біля залізничної колії | ||
| 24 | Де можна гратися, а де — ні | ||
| 25 | Безпека велосипедиста | ||
| 26 | Відпочинок на природі | ||
| 27 | Щоб не заблукати… Як уникнути небезпечних ситуацій на природі | ||
| ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я | |||
| 28 | Характер людини. Практична робота. Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв | ||
| 29 | Самооцінка характеру. Практична робота. Визначення рис власного характеру | ||
| 30 | навчання — найголовніша справа. Розвиток пам’яті та уваги. Практична робота. Вправи на тренування зорової і слухової пам’яті та концентрації уваги | ||
| 31 | Вчимося та відпочиваємо. Ознаки втоми і перевтоми. Будь спокійним! | ||
| 32 | Творчі здібності | ||
| 33–34 | Виконання проекту «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнка, плаката, виступу тощо)* | ||