Завантаження...
Концептуальною ідеєю є формування природознавчої компетентності учнів на основі засвоєння системи інтегрованих знань про неживу та живу природу, ознайомлення з азами екологічних знань, опанування способів навчально-пізнавальної діяльності, розвитку ціннісних орієнтацій в різних сферах життєдіяльності та природоохоронної практики. Природознавча компетентність як предметна – це особистісне утворення, яке характеризує здатність учнів розв’язувати доступні соціально й особистісно значимі практичні та пізнавальні проблемні завдання, пов’язані з реальними об’єктами природи у сфері відносин «людина — природа».
Тривалість: 08:38
Формат файлу: .mp4
Розмір файлу: 162 mb
Навчальні фільми як найбільш ефективний і багатофункціональний засіб, що інтегрує в собі могутні розподілені освітні ресурси, може забезпечити формування і прояв ключових компетенцій учня, насамперед, інформаційної і комунікативної.
Цифровий ресурс створено відповідно Навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів: Природознавство. 3 клас. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2011. з врахуванням змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, підручника Т.Г. Гільберг, Т.В. Сак «Природознавство», – К.: «Генеза», 2013.
Ресурс важливо продемонструвати на початку уроку при вивченні теми, щоб викликати в учнів пізнавальний інтерес.
Посібник рекомендовано вчителям початкових класів, учням.