Завантаження...
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та конспекти уроків навчання грамоти у 1 класі (І семестр), складені відповідно до оновлених структури і змісту початкового навчання української мови та вимог нової навчальної програми для загальнонавчальних закладів із навчанням українсько. мовою (К. : Видавничий дім “Освіта”, 2012).
Автор: О.Б. Полєвікова
Видавництво: Основа
Рік видання: 2011
Кількість сторінок: 576
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 8 mb
Зміст
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків
навчання грамоти 13
Добукварний період 23
Урок 1. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. Бесіда «Державні символи України» 23
Урок 2. Письмове приладдя. Правила сидіння за партою. Ознайомлення із зошитом для письма (прописи № 1, № 2). Урок-презентація 29
Урок 3. Практичне ознайомлення з поняттями «слово», «речення». Бесіда на тему «Літні розваги». Спосіб умовного позначення речень. Урок-змагання «Рятівники» 33
Урок 4. Види ліній. Правила користування зошитом, ручкою, олівцем. Правила сидіння за партою. Обведення по контуру 39
Урок 5. Закріплення знань про речення. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Ріпка». Слухання і розповідь казки. Коротка і повна відповіді на запитання. Складання речень заданої будови 44
Урок 6. Сітка зошита, робочий рядок. Письмо горизонтальних прямих довгих та коротких ліній 48
Урок 7. Розширення уявлень учнів про слово та речення. Ознайомлення зі словами — назвами дій. Бесіда «Режим дня». Робота з ілюстрацією «На уроці» 52
Урок 8. Робочий рядок, його складові частини. Письмо коротких та довгих похилих ліній. Розвиток зв’язного мовлення. Мовленнєві формипривітання і прощання 56
Урок 9. Ознайомлення зі словами, що називають ознаки предметів. Логічні вправи для вміння відповідати на запитання хто це? що це? Розподіл предметів на групи. Урок-КВК 60
Урок 10. Робочий рядок, його складові частини. Письмо похилих ліній 65
Урок 11. Ознайомлення учнів зі складовою будовою слів. Поділ слів на склади. Робота з дитячою книжкою. Т. Коломієць «Наймиліше слово». Слухання і розповідь вірша. Інтонування
речень 68
Урок 12. Урок-фантазія «У гості до Осені». Письмо прямих паличок із заокругленням знизу 73
Урок 13. Поняття про наголос. Наголошений склад. Ознайомлення з трискладовим словом 78
Урок 14. Письмо малих дугоподібних ліній 82
Урок 15. Мовні і немовні звуки. Органи мовлення 85
Урок 16. Сітка зошита. Письмо прямих паличок із заокругленням знизу і зверху 89
Урок 17. Уявлення про голосні та приголосні звуки. Позначення цих звуків умовними знаками (фішками) 93
Урок 18. Робочий рядок та його складові частини. Письмо коротких паличок із заокругленнями зверху і знизу 97
Урок 19. Формування у дітей початкових навичок звукового аналізу. Моделювання односкладових слів. Робота з дитячою книжкою. «Загадки на згадку» 101
Урок 20. Підготовка до написання букв. Письмо малих та великих півовалів. Урок-казка 105
Урок 21. Тверді та м’які приголосні звуки. Умовне позначення твердих і м’яких приголосних 109
Урок 22. Підготовка до написання букв. Письмо малих овалів 112
Урок 23. Звуковий аналіз вимовлених слів 118
Урок 24. Підготовка до написання букв. Письмо петлеподібних елементів у напрямку «вгору-вниз» (і-раз) та в напрямку «вниз-угору» (раз-і) 121
Урок 25. Повний звуковий аналіз слів. Урок-гра «Поле чудес» 127
Урок 26. Закріплення вмінь писати вивчені елементи букв 131
Урок 27. Підготовка до виконання перевірної роботи. Робота з дитячою книжкою. І. Малкович «Отакий роззява!» 136
Урок 28. Підсумковий урок добукварного періоду. Перевірна робота 140
Букварний період 142
Урок 29. Звук [а]. Позначення його буквами А, а 142
Урок 30. Письмо рядкової букви а. Розвиток зв’язного мовлення. Улюблені герої казок і мультфільмів 148
Урок 31. Звук [у]. Позначення його буквами У, у 152
Урок 32. Письмо рядкової букви у 158
Урок 33. Звук [о]. Позначення його буквами О, о 162
Урок 34. Письмо рядкової та великої букви о, О 166
Урок 35. Закріплення знань про звукові значення вивчених букв. Робота з дитячою книжкою. «Щедра осінь» (збірка віршів) 169
Урок 36. Звук [и]. Позначення його буквою и 172
Урок 37. Письмо рядкової букви и. Розвиток зв’язного мовлення. Формування поняття про мовлення як засіб впливу на поведінку людей 175
Урок 38. Звук [м]. Позначення його буквами М, м («ем»). Перехід до читання прямих складів типу злиття ПГ 179
Урок 39. Письмо рядкової букви м («ем»), складів із нею, слова мама 183
Урок 40. Закріплення знань про звукові значення вивчених букв 186
Урок 41. Письмо великої букви М («ем»), складів, слів із нею 190
Урок 42. Звуко-буквений аналіз слів. Робота з дитячою книжкою. Ю. Т. Ярмиш «Зайчаткова казочка» 193
Урок 43. Звук [і]. Позначення його буквами І, і 196
Урок 44. Письмо рядкової букви і, складів із нею. Письмо великої букви І 199
Урок 45. Звуки [н], [н’]. Позначення їх буквами Н, н («ен») 203
Урок 46. Письмо рядкової букви н («ен»), складів, слів із нею. Письмо великої букви Н («ен») 209
Урок 47. Звук [в]. Позначення його буквами В, в («ве») 214
Урок 48. Письмо рядкової букви в («ве»), складів, слів із нею 217
Урок 49. Письмо великої букви В («ве») у поєднанні з іншими буквами. Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за малюнком 219
Урок 50. Звуки [л], [л’]. Позначення їх буквами Л, л («ел») 222
Урок 51. Письмо рядкової букви л («ел»). Складовий диктант 225
Урок 52. Закріплення знань про
звукові значення букви л («ел») 228
Урок 53. Письмо великої букви Л («ел») 231
Урок 54. Звуки [с], [с’]. Позначення їх буквами С, с («ес») 233
Урок 55. Письмо рядкової букви с («ес»), складів та слів із нею 236
Урок 56. Закріплення знань про вивчені букви 239
Урок 57. Закріплення знань про звуки [с], [с’] 242
Урок 58. Письмо великої букви С («ес»), складів та слів із нею 244
Урок 59. Звук [к]. Позначення його буквами К, к («ка») 246
Урок 60. Письмо рядкової букви к («ка»), складів та слів із нею 249
Урок 61. Закріплення знань про букви К, к («ка»), їх звукове значення. Ознайомлення з рукописним шрифтом 252
Урок 62. Письмо великої букви К («ка»), складів, слів із нею 255
Урок 63. Письмо слів і складів із вивченими буквами 258
Урок 64. Звук [п]. Позначення його буквами П , п («пе») 260
Урок 65. Письмо рядкової букви п («пе»), складів та слів із нею 263
Урок 66. Закріплення знань про букви П, п («пе»),
їх звукове значення 266
Урок 67. Велика буква П («пе»). Написання імен з великої літери 269
Урок 68. Звуки [р], [р’]. Позначення їх буквами Р, р («ер») 272
Урок 69. Письмо рядкової букви р («ер»), складів та слів із нею 276
Урок 70. Повторення вивчених букв. Робота з дитячою книжкою. М. Стеценко «Гіркий апельсин» 278
Урок 71. Закріплення знань про звукове значення букви Р, р («ер») 281
Урок 72. Письмо великої букви Р («ер»). Списування з друкованого шрифту 283
Урок 73. Звуки [т], [т’]. Позначення їх буквами Т, т («те») 286
Урок 74. Письмо рядкової букви т («те»), складів та слів із нею 289
Урок 75. Закріплення знань про букви Т, т («те»), їх звукове значення. Робота з дитячою книжкою. О. Кізим «Маленька читаночка» 292
Урок 76. Письмо великої букви Т («те») 295
Урок 77. Повторення та закріплення знань про вивчені букви. Читання тексту «Котик і Півник» 298
Урок 78. Звук [е]. Позначення його буквами Е, е 302
Урок 79. Письмо рядкової букви е, складів та слів із нею 305
Урок 80. Закріплення знань про звук [е], букви Е, е 308
Урок 81. Письмо великої букви Е. Закріплення правопису великих букв 311
Урок 82. Звуки [д], [д’]. Позначення їх буквами Д, д («де»). Робота з дитячою книжкою. В. А. Симоненко «Подорож у країну Навпаки» 314
Урок 83. Письмо рядкової букви д («де») 316
Урок 84. Письмо великої букви Д («де»). Поєднання букви д («де») з іншими буквами. Розвиток зв’язного мовлення. Опис дятла 320
Урок 85. Продовження засвоєння звуків [д], [д’], букв Д, д («де») 323
Урок 86. Повторення вивчених букв. Закріплення вміння писати вивчені букви. Розвиток зв’язного мовлення 325
Урок 87. Закріплення знань про букви Д, д («де»), звуки [д], [д’] 327
Урок 88. Закріплення знань учнів про вивчені букви. Списування з друкованого тексту 331
Урок 89. Звуки [з], [з’]. Позначення їх буквами З, з («зе») 334
Урок 90. Письмо рядкової букви з («зе»), складів та слів із нею 338
Урок 91. Письмо великої букви З («зе»). Письмо слів із пропущеними літерами 341
Урок 92. Буква ь (м’який знак). Позначення ним м’якості приголосних 343
Урок 93. М’який знак. Написання ь (м’якого знака) в кінці слів 347
Урок 94. Закріплення знань про букву ь (м’який знак) 349
Урок 95. Продовження теми попереднього уроку. Написання під диктовку слів з м’яким знаком у різних позиціях 352
Урок 96. Закріплення знань про вживання м’якого знака на письмі. Робота з дитячою книжкою. Російська народна казка «Лисиця та Заєць» 355
Урок 97. Буквосполучення ьо. Написання складів і слів із буквосполученням ьо. Урок-подорож 364
Урок 98. Письмо вивчених букв, слів із вивченими літерами, речень за аналогією. Творчі вправи 370
Урок 99. Звук [б]. Позначення його буквами Б, б («бе»). Урок-гра 373
Урок 100. Письмо рядкової букви б («бе»), складів, слів із нею. Розвиток зв’язного мовлення. Складання усної розповіді за малюнком. Урок-гра 380
Урок 101. Повторення вивченого про букви Б, б («бе») та звук [б]. Формування навичок читання на основі тексту «Білки» 386
Урок 102. Письмо великої букви Б («бе»), складів, слів із нею 390
Урок 103. Звук [г]. Позначення його буквами Г, г («ге») 393
Урок 104. Письмо рядкової букви г («ге») 398
Урок 105. Закріплення вміння писати вивчені букви 402
Урок 106. Закріплення знань про звук [г], букви Г, г («ге») 406
Урок 107. Письмо великої і рядкової букв Г, г («ге») 411
Урок 108. Звук [ґ]. Позначення його буквами Ґ, ґ («ґе») 415
Урок 109. Письмо рядкової букви ґ («ґе»), складів та слів із нею 420
Урок 110. Закріплення знань про звукові значення букв Г, г («ге») та Ґ, ґ («ґе»). Урок-інсценізація 422
Урок 111. Письмо великої букви Ґ («ґе»), складів та слів із нею 427
Урок 112. Письмо рядкових і великих букв Г, г («ге») та Ґ, ґ («ґе»), складів та слів із ними. Списування з друкованого тексту