Завантаження...
У методичному посібнику запропоновано уроки навчання грамоти з використанням різноманітних методів навчання, всі вони підпорядковані єдиній меті – формуванню ключових і предметних компетентностей.
Автор: М.М. Барна
Рік видання: 2012
Кількість сторінок: 60
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 1.3 mb
Методичний посібник може бути використаний у практичній діяльності
вчителями початкових класів, педагогами-практиками.
Зміст
Вступ ……..………………………………………………………….. 3
1. Тема уроку: Звуки [х], [х’], позначення їх буквою ,,ха” ………… 4
2. Тема уроку: Буква „я” , позначення нею сполучення звуків
[ йа ], [ а ]. Письмо малої букви „я” ………………………………. 10
3. Тема уроку: Звук [з], [з’], позначення їх буквою ,,зе”.
Вправляння у чіткій вимові звука [з]. ………………………………… 16
4. Тема уроку: Звук [ж], позначення його буквою ,,же”.
Вправляння у чіткій вимові звука [ж]. ………………………………. 22
5. Тема уроку: Звук [ш], позначення його буквою ,,ша”.
Вправляння у чіткій вимові звука [ш]. Опрацювання
тексту „Поспішай синичко!”. Письмо великої
літери ,,ша”……………………………………………………………. 28
6. Тема уроку: Буква ,,ї”. Позначення нею звуків [йі].
Правопис малої букви ,,ї”. Опрацювання вірша і тексту
„На екскурсії” …………………………………………………………… 34
Тема уроку: Звук [ц], [ц’], позначення їх буквою ,,це”.
Звуко-буквенний аналіз слів. Правопис малої букви „ц”.
Робота над текстом „Циркова залізниця”. ………………………… 39
8. Тема уроку: Буква ,,ю”, позначення нею звуків [йу].
Опрацювання вірша Л. Українки „Пісенька весняної води”.
Правопис малої букви „ю”……………………………………………… 45
9. Тема уроку: Буква ,,є”, позначення нею звуків [йе].
Опрацювання тексту „Барвисте коромисло”. Правопис
малої букви „є”…………………………………………………………… 51
Список використаних джерел