Завантаження...
Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки 56 уроків української мови в 3 класі (ІІ семестр) за підручником М. С. Вашуленка, О. І. Мельничайко, складені відповідно до чинної програми з української мови для загальноосвітніх шкіл з українською мовою навчання (К.: Початкова школа, 2006).
Задля зручності використання всі розробки розміщено на відривних аркушах. Поля для записів дозволять творчому вчителеві, користуючись запропонованими матеріалами як основою, скласти власні конспекти уроків української мови.
Автор: С.В. Бобровська
Видавництво: Основа
Рік видання: 2012
Кількість сторінок: 112
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 0.5 mb
Для вчителів початкових класів.
Зміст
ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ
ЧАСТИНИ МОВИ. ЗАГАЛЬНЕ ПОНЯТТЯ
Урок 65. Загальне поняття про частини мови: іменник, прикметник, дієслово, прийменник. Зіставлення іменників, прикметників, дієслів за їх значенням, питаннями, роллю в реченні
Урок 66. Логічні вправи на розрізнення слів за родовими й видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови
Урок 67. Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні та за зв’язками з іншими словами
ІМЕННИК
Урок 68. Загальне поняття про іменник (питання, значення, роль та зв’язок з іншими словами в реченні). Іменники, що означають назви істот та назви неістот
Урок 69. Власні й загальні іменники. Велика буква у власних іменниках
Урок 70. Закріплення навичок правопису загальних і власних іменників
Урок 71. Поняття предметності на прикладах іменників, утворених від прикметників. Вправи на творення іменників від прикметників
Урок 72. Урок розвитку зв’язного мовлення. Загальні і власні іменники (гра «Поле чудес»)
Урок 73. Поняття предметності на прикладі іменників, що означають дію. Практичні вправи у творенні іменників від дієслів за зразком
Урок 74. Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній
Урок 75. Вправи на визначення роду іменників
Урок 76. Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині або у множині
Урок 77. Змінювання іменників за питаннями. Прийменники й закінчення як засіб зв’язку слів у реченні
Урок 78. Закріплення знань про синтаксичну роль прийменників і закінчень
Урок 79. Підсумок за темою «Іменник». Інтелектуальна гра «Колесо Фортуни»
Урок 80. Урок розвитку зв’язного мовлення. Урок творчості. Складання акровіршів
ПРИКМЕТНИК
Урок 81. Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні)
Урок 82. Зв’язок прикметників з іменниками
Урок 83. Вправи на встановлення зв’язку прикметників з іменниками
Урок 84. Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками
Урок 85. Диктант. Перевірка орфографічних та пунктуаційних умінь
Урок 86–87. Аналіз контрольного диктанту. Закріплення вміння змінювати прикметники за числами, ставити питання до прикметників, редагувати текст
Урок 88. Урок розвитку зв’язного мовлення. Навчальне аудіювання «Усмішка» (за В. Сухомлинським)
Урок 89. Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників
Урок 90. Вправи на визначення роду й числа прикметників за іменником
Урок 91. Повний аналіз прикметника як частини мови
Урок 92. Спостереження за вживанням прикметників у прямому й переносному значенні
Урок 93. Контрольна робота. Мовна тема «Іменник. Прикметник»
Урок 94. Закріплення й узагальнення знань про прикметник
ДІЄСЛОВО
Урок 95. Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні
Урок 96. Урок розвитку зв’язного мовлення. Урок творчості. Складання веснянок
Урок 97. Спостереження за роллю дієслів у реченні і тексті. Дієслова-синоніми та дієслова-антоніми
Урок 98. Змінювання дієслів за часами
Урок 99. Вправи на розрізнення часових форм дієслів
Урок 100. Закріплення знань про часові форми дієслів
Урок 101. Контрольне списування
Урок 102. Змінювання дієслів минулого часу за родами
Урок 103. Вправляння у змінюванні дієслів минулого часу за родами. Складання усного опису дятла за ілюстрацією
Урок 104. Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання тексту-розповіді
Урок 105 Контрольне аудіювання. Змінювання дієслів за часами
Урок 106. Неозначена форма дієслова
Урок 107. Творення неозначеної форми дієслів доконаного виду від форм недоконаного
Урок 108. Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями що робити? що зробити?
Урок 109. Творення часових форм від неозначеної форми дієслова
Урок 110–111. Написання не з дієсловом
Урок 112. Урок розвитку зв’язного мовлення. Написання не з дієсловами (гра «Поле чудес»)
Урок 113. Вправляння у розборі дієслова як частини мови
Урок 114. Контрольна робота. Мовна тема «Дієслово»
ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК
Урок 115. Повторення вивченого за рік. Звуки та букви. Апостроф. Перенос слів
Урок 116. Диктант. Перевірка орфографічних та пунктуаційних навичок
Урок 117. Повторення вивченого за рік. Текст. Речення
Урок 118. Підсумкове тематичне оцінювання. Тестування
Урок 119. Підсумковий урок
Урок 120. Урок розвитку зв’язного мовлення
ЛІТЕРАТУРА