Завантаження...
Календарно-тематичне планування уроків з курсу “Основи здоров’я” в 3 класі до підручника О. В. Гнатюка. За новою програмою, зі змінами.
Рік видання: 2015
Кількість сторінок: 2
Формат файлу: .doc
Розмір файлу: 0.1 mb
| № | Тема уроку | Дата |
| Здоров’я людини | ||
| 1. | Вступ. Що вивчає предмет «Основи здоров’я» (с. 3-7). | |
| 2. | Наша школа. ПР: знайомство зі школою (с. 8-10). | |
| 3. | Безпека у школі (с. 11-12). | |
| 4. | Рости здоровим! Здоров’я та його ознаки (с. 13-14). | |
| 5. | Ознаки хвороби. Профілактика порушень здоров’я (с. 15-17). | |
| 6. | Як росте і розвивається людина. ПР: вимірювання зросту і маси тіла (с. 18-22). | |
| 7. | Дбай про своє здоров’я! ПР: фізкультхвилинки для зменшення втоми і підвищення працездатності (розслаблення очей і м’язів рук, тулуба) (с. 21-25). | |
| Фізична складова здоров’я | ||
| 8. | Щоденне піклування про своє здоров’я. Розпорядок дня.
ПР: складання розпорядку дня (с. 27-31). |
|
| 9. | Стеж за поставою! Як правильно сидіти за партою. ПР: вправи для формування правильної постави і стопи (с. 32-37). | |
| 10. | Твоє робоче місце. ПР: як складати портфель (с. 38-40). | |
| 11. | Чистота — запорука здоров’я (с. 41-43). | |
| 12. | Доглядай за своїм тілом! Правила особистої гігієни.
ПР: як правильно мити руки (с. 44-47). |
|
| 13. | Харчуйся правильно! Овочі, фрукти, молочні продукти, їх значення для росту й розвитку (с. 48-50). | |
| 14. | Фізичні вправи (с. 51-53). | |
| 15. | Загартовуйся! (с. 54-57). | |
| 16. | Відпочинок. Активний і пасивний відпочинок (с. 58-59). | |
| Соціальна складова здоров’я | ||
| 17. | Піклування про здоров’я в сім’ї (с. 60-62). | |
| 18. | Дівчатка і хлопчики. Уміння товаришувати. ПР: розігрування діалогів знайомства; спільні ігри для дівчаток і хлопчиків
(с. 63-66). |
|
| 19. | Де можна гратися, а де — ні. ПР: визначення безпечних місць на шкільному подвір’ї (с. 67-70). | |
| 20. | Що робити в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб. ПР: моделювання ситуації повідомлення про небезпеку за телефонами аварійних служб (с. 71-74). | |
| 21. | Що робити, коли заблукаєш. ПР: моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу (с. 75-76). | |
| 22. | Як поводитися з незнайомими людьми (с. 77—78). | |
| 23. | Коли ти сам удома. Побутові небезпеки (с. 79-80). | |
| 24. | Мікрорайон школи. Вибір безпечного маршруту від школи до дому (с. 81-82). | |
| 25. | Крокуємо вулицею. Складові дороги (с. 83). | |
| 26. | Переходимо дорогу. Безпечний перехід проїжджої частини
(с. 84-87).
|
|
| 27. | Я — пасажир. Правила користування громадським транспортом (с. 88-90). | |
| Психічна і духовна складові здоров’я | ||
| 28. | Унікальність людини (с. 91-92). | |
| 29. | Поважай себе та інших (с. 93-94). | |
| ЗО. | Народні традиції, родинні свята і здоров’я. ПР-, створення пам’ятки «Як влаштувати веселе свято» (с. 95-96). | |
| 31. | Настрій людини. Як покращити настрій. ПР: вправи «Вгадай емоцію», «Намалюй настрій»; ігри, що сприяють гарному настрою (с. 97-100). | |
| 32. | Учися приймати рішення (с. 101-102). | |
| 33. | Корисні та шкідливі звички. ПР: перегляд і обговорення поведінки персонажів мультфільмів, їх ставлення до свого здоров’я та до здоров’я інших (с. 103-105). | |
| 34. | Наближаються канікули! Правила поведінки під час канікул. Підсумок за рік (с. 106-109). | |